viernes, 25 de octubre de 2013

Webquest: Terremotos

Esta webquest va dirigida a los alumnos de “Biología y Geología” de 4º ESO.


1. Introducción


El mayor terremoto registrado en Japón...

Un devastador terremoto de 8,9 en la escala de Richter, el de mayor magnitud vivido en Japón desde que existen registros, ha sacudido el país provocando centenares de muertos y desaparecidos. El Gobierno japonés ha advertido de un número "extremadamente alto de víctimas", que podría superar el millar, aunque por ahora los últimos datos facilitados por la policía cifran el número de fallecidos en 271 -402, según recoge la agencia France Press-. El balance oficial también cifra en 681 los desaparecidos, y la policía señala, además, que al menos 991 personas han resultado heridas. Se teme que la cifra de fallecidos pueda aumentar conforme vaya amaneciendo, ha asegurado la agencia Kyodo citando al Ministerio de Defensa nipón, por el gran número de personas que siguen desaparecidas. El temblor ha dejado sin electricidad a millones de personas en todo el país, donde se ha decretado el estado de "emergencia de energía nuclear" por problemas en una central. Tanto Estados Unidos como los países de la Unión Europea han ofrecido al primer ministro japonés, Naoto Kan, su ayuda para las labores de rescate y reconstrucción.

[…] La catástrofe se debe en gran parte a que el fuerte movimiento sísmico, cuyo epicentro se ha localizado en el océano Pacífico a un centenar de kilómetros de la costa, ha desatado un tsunami con olas de hasta 10 metros que han penetrado 5 kilómetros tierra adentro y han arrasado cuanto han encontrado a su paso en las provincias del noreste.

[…] El hipocentro de este seísmo se ha situado a una profundidad de 24 kilómetros bajo el océano Pacífico, a 130 kilómetros de la península de Ojika, en la misma zona donde hace dos días ocurrió otro terremoto de magnitud 7,3 que no causó daños.

EL PAÍS 11/03/2011

Los objetivos de esta webquest son…:
  • Comprender por qué se producen los terremotos y su relación con la tectónica de placas.
  • Distinguir entre magnitud e intensidad de un terremoto.
  • Comprender la terminología relacionada con la dinámica interna de la Tierra.
  • Valorar los diferentes efectos de los terremotos en función del país donde se producen.
  • Mejorar la competencia en el trabajo cooperativo.
  • Usar Internet para la búsqueda de información de calidad sobre un tema científico de actualidad.

2. Tarea
Los alumnos, en grupos de 2 a 3, deberán elaborar una presentación Power Point sobre el tema de los terremotos.
 

3. Proceso
Los alumnos formarán los grupos y llegarán a acuerdos para repartirse el trabajo. La presentación que realicen deberá contestar a las siguientes preguntas:
  • ¿Qué es un terremoto y cuáles son sus causas?
  • ¿Cuáles son las zonas del mundo con mayor riesgo de terremotos y por qué?
  • ¿Por qué el estudio de los seísmos ha ayudado a entender la composición de la Tierra?
  • ¿Para qué sirven las escalas sísmicas? Citar las más utilizadas y explicarlas brevemente
  • ¿Cuáles son las principales medidadas de prevención de los daños producidos por los terremotos?
4. Recursos

Las direcciones de internet que podéis consultar para realizar la tarea son las siguientes:


5. Evaluación

La presentación elaborada por los alumnos se evaluará teniendo en cuenta la siguiente rúbrica:




6. Conclusión

Una vez terminado el trabajo, el equipo de alumnos lo entregará al profesor en un pen drive. El profesor podrá pedir aclaraciones sobre la presentación así como que esta sea expuesta y comentada al resto de los compañeros.


domingo, 28 de octubre de 2012

Herencia genética

El resultado genético de un apareamiento es muy difícil de predecir. Pero aún así nos preguntamos por qué somos como somos. Queremos saber por qué tenemos los ojos del abuelo o si determinada enfermedad se hereda. Y la respuesta a nuestras preguntas está en los genes.

En el siguiente enlace puedes ver un interesante documental sobre genética.






Genes en lugar de fármacos

Existen algunas enfermedades minoritarias que afectan a un porcentaje muy bajo de la población y que todavía no tienen cura. La terapia génica es la gran promesa. En este capítulo de Redes, Punset entrevista a Fátima Bosch, experta en terapia génica de la Universidad Autónoma de Barcelona. Bosch sostiene que la terapia génica es una herramienta eficaz para luchar contra enfermedades actualmente sin cura. Según ella, cuando su aplicación haya desarrollado todo su potencial algunas enfermedades hoy muy graves se curarán como un simple resfriado.
Una de ellas sería la mucopolisacaridosis, una patología minoritaria, que afecta en un 50% a niños, en la que es experta Mercé Pineda, neuropediatra del Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona. Además, recoge testimonios de familiares de enfermos, que ofrecen un punto de vista más cercano de cómo se vive con estas enfermedades.



domingo, 23 de octubre de 2011

Los orígenes de las especies

Si la ciencia tuviera templos, la casa de Darwin sería posiblemente una catedral. En este lugar, Darwin concibió su teoría de la evolución por selección natural y escribió su obra fundacional El origen de las especies.

En el siguiente enlace puedes ver un interesante documental grabado en Down House, la casa donde vivió Charles Darwin.